Tin Tức
ĐẠI DIỆN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI THAM LUẬN TẠI DIỄN ĐÀN BẮC KINH 2025 VỀ VAI TRÒ CỦA AI TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
Ngày đăng: 08/11/2025
Ngày 8/11/2025, trong khuôn khổ Diễn đàn Bắc Kinh 2025 (Beijing Forum 2025) - một sự kiện học thuật quốc tế uy tín do Đại học Bắc Kinh đồng tổ chức, PGS.TS Nghiêm Xuân Huy, Viện trưởng Viện Đào tạo số và Khảo thí, Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN), đã tham gia với tư cách là một trong những diễn giả chính tại phiên thảo luận với nội dung: “Đổi mới dạy và học trong giáo dục đại học với sự trao quyền của trí tuệ nhân tạo (AI)” (AI-Empowered Teaching and Learning in Higher Education).
Diễn đàn Bắc Kinh 2025 năm nay lấy chủ đề "Kỷ nguyên số và trí tuệ nhân tạo với sự chung sống của văn minh", thu hút gần 400 học giả và khách mời từ 36 quốc gia và khu vực trên thế giới tham dự, cùng nhau thảo luận về cơn sốt công nghệ số và trí tuệ nhân tạo, tạo ra một sự kiện đầy sự giao thoa ý tưởng và trí tuệ.
Phiên thảo luận (Panel 2) quy tụ các nhà quản lý và chuyên gia hàng đầu về phát triển giảng dạy từ các trường đại học danh tiếng như Đại học Cát Lâm, Đại học Trung văn Hương Cảng (Hong Kong), Viện Công nghệ Cáp Nhĩ Tân, Đại học Tứ Xuyên, Đại học Sư phạm Hồ Nam và Đại học Ma Cao.
Các học giả đã tập trung thảo luận sâu về những thách thức và cơ hội mà Trí tuệ nhân tạo (AI) mang lại cho giáo dục đại học đương đại. Các nội dung cốt lõi của phiên thảo luận xoay quanh ba câu hỏi lớn:
1. Tầm nhìn chiến lược: Làm thế nào để tích hợp AI nhằm trao quyền cho giảng dạy trong chiến lược phát triển tổng thể của nhà trường để thúc đẩy sự phát triển của giảng viên? Vấn đề này bao gồm việc xây dựng kế hoạch chiến lược cấp trường, phân bổ nguồn lực và tổ chức đào tạo.
2. Hệ thống hỗ trợ giảng viên: Các trường đại học đã thiết kế hệ thống đào tạo và phát triển AI có thể đo lường, phân tầng và hỗ trợ cho giảng viên như thế nào? Đặc biệt, các diễn giả nhấn mạnh cần có sự thấu hiểu sâu sắc giảng viên khi xây dựng các giải pháp và hệ thống hỗ trợ, đồng thời thiết kế các chương trình phù hợp với nhu cầu đa dạng của đội ngũ.
3. Bản chất của sự thay đổi: Đâu là bản chất của "giảng viên được trao quyền bởi AI"? Đây là một cuộc cách mạng về công cụ giảng dạy, hay là sự tái định hình cơ bản về triết lý giáo dục, mô hình giảng dạy và thậm chí là mối quan hệ thầy-trò?
Chia sẻ tại phiên thảo luận, PGS.TS Nghiêm Xuân Huy và các đại biểu đều nhất trí rằng AI đang tạo ra một sự thay đổi nền tảng đối với giáo dục. Sự thay đổi này không chỉ dừng lại ở việc tối ưu hóa công cụ, mà còn tác động sâu sắc đến phương pháp giảng dạy, hoạt động kiểm tra đánh giá, cách thức cung cấp học liệu và mô hình hỗ trợ người học.
Các chuyên gia đồng thuận rằng, trong bối cảnh mới, vai trò của giảng viên sẽ có nhiều thay đổi căn bản. Họ không chỉ là người truyền thụ kiến thức mà còn là người thiết kế trải nghiệm học tập, cố vấn và hướng dẫn sinh viên sử dụng AI một cách hiệu quả và có trách nhiệm.
Sự tham gia của đại diện ĐHQGHN tại một diễn đàn học thuật quốc tế lớn như Beijing Forum đã cho thấy sự chủ động của ĐHQGHN trong việc nắm bắt xu hướng toàn cầu, tích cực đổi mới và chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo.
Tin liên quan:
Ảnh: ĐH Bắc Kinh - VNU-IDT Media
